Ieskati, pētījumi un jaunumi

BFFE piedalās ESERO Latvia atklāšanas pasākumā

2026. gada 21. oktobrī Adriāna Leonora Martinkēviča, Baltic Foundation for Future Education dibinātāja, apmeklēja ESERO Latvia atklāšanas pasākumu.

Pasākumā tika iepazīstināts ar ESERO vietu Eiropas Kosmosa aģentūras izglītības programmā. BFFE tā bija iespēja uzzināt vairāk par šo iniciatīvu un iepazīties ar kolēģiem, kas strādā izglītības jomā.

Mūsu interese ir praktiska: kā skolas var piekļūt šīm iespējām un kāds atbalsts skolotājiem nepieciešams, lai tās izmantotu klasē? Mēs ar interesi sekosim šim virzienam un dalīsimies ar atbilstošām iespējām ar savu izglītības kopienu.

BFFE piedalās Youth4Change apmācībā par jauniešu līdzdalību un demokrātisko iesaisti

2026. gada 13. oktobrī Adriāna Leonora Martinkēviča, Baltic Foundation for Future Education (BFFE) dibinātāja, piedalījās Youth4Change tiešsaistes apmācībā treneriem „Empowering Youth Participation & Democratic Engagement" ("Jauniešu līdzdalības un demokrātiskās iesaistes stiprināšana").

Apmācība bija vērsta uz jauniešu iespēju stiprināšanu piedalīties pilsoniskajā dzīvē un demokrātiskajos procesos — tēma, kas cieši saistīta ar BFFE darbu kritiskās domāšanas, debašu un aktīvas pilsoniskās līdzdalības jomā.

BFFE izpratnē jēgpilna jauniešu līdzdalība nozīmē palīdzēt jauniešiem paust savu viedokli, izstrādāt priekšlikumus un iesaistīties lēmumos, kas skar viņus pašus. Šie paši principi ir pamatā arī fonda plānotajai Eiropas Jauniešu asamblejas (European Youth Assembly) iniciatīvai, kas apvieno debates, kopīgu darbu un jauniešu izstrādātas rezolūcijas.

Paldies Youth4Change komandai par iespēju mācīties un sazināties ar citiem, kas strādā, lai stiprinātu jauniešu balsi.

BFFE pievienojas Eiropas Komisijas Eiropas Digitālās izglītības centram

Baltic Foundation for Future Education (BFFE) tagad ir pārstāvēts Eiropas Digitālās izglītības centrā (European Digital Education Hub) — Eiropas Komisijas iniciatīvā, kas apvieno pedagogus, pētniekus, politikas veidotājus un organizācijas, kuras strādā pie digitālās izglītības nākotnes.

Dalība sniedz BFFE platformu, lai iesaistītos Eiropas diskusijās par izglītības vadību, AI izglītībā un pedagogu profesionālo attīstību, kā arī veidotu ilgtermiņa partnerības kopīgiem projektiem.

Mūsu prioritātes ietver pētniecību par skolotāju trūkumu, pedagogu sagatavošanu jaunāko tehnoloģiju lietošanai un pieejas izstrādi skolas izglītībai, kas balstās uz kompetencēs balstītu un pieredzē balstītu mācīšanos un to paplašina. Caur centru mēs vēlamies savienot šo darbu ar ekspertīzi visā Eiropā un pārvērst kopīgu pētniecību praktiskos uzlabojumos skolām.

Fonds stiprina digitālo drošību un mākslīgā intelekta kompetenci

2026. gada 30. septembrī Baltic Foundation for Future Education piedalījās Rīgas NVO nama rīkotajā tiešsaistes seminārā "Digitālā drosme un drošība NVO ikdienas darbā: mākslīgais intelekts kā personīgais IT drošības konsultants un asistents".

Seminārs pievērsās jautājumam, kas nevalstiskajām organizācijām kļūst arvien nozīmīgāks — kā izmantot mākslīgo intelektu ne tikai produktivitātes uzlabošanai, bet arī kā praktisku atbalstu digitālajai drošībai.

Programmā tika aplūkots, kā brīvi pieejami AI tērzēšanas rīki var palīdzēt organizācijām veikt pamata drošības auditus, atpazīt iespējamās ievainojamības organizācijas sistēmās un tīmekļa vietnēs, uzlabot datu apstrādes procesus un efektīvāk reaģēt uz digitālās drošības incidentiem.

Semināru vadīja Aleksandrs Ļubinskis — Cēsu Digitālā centra vadītāja vietnieks, Eiropas Digitālās inovācijas centra (EDIH) eksperts un biedrības "NovoFutura" valdes priekšsēdētājs.

Baltic Foundation for Future Education dalība šajā seminārā ir daļa no mūsu plašākās apņemšanās atbildīgi un praktiski izmantot mākslīgo intelektu un digitālās tehnoloģijas. Attīstot starptautiskus projektus, izglītības programmas un partnerības, iekšējās digitālās kompetences un drošības stiprināšana ir svarīga noturīgas un ilgtspējīgas organizācijas veidošanas sastāvdaļa.

Semināra atziņas papildinās arī fonda ilgtermiņa darbu AI izglītībā, digitālās pratības un organizācijas attīstības jomās.

Fonds paplašina ekspertīzi Eiropas Solidaritātes korpusa jomā

Baltic Foundation for Future Education (BFFE) piedalījās masveida atvērtajā tiešsaistes kursā (MOOC) par Eiropas Solidaritātes korpusu 2026 — starptautiskā mācību programmā, ko koordinē SALTO Eiropas Solidaritātes korpusa resursu centrs un rīko Léargas, Īrijas Erasmus+ un Eiropas Solidaritātes korpusa Nacionālā aģentūra.

Astoņu nedēļu programma pulcēja dalībniekus no visas Eiropas un kaimiņvalstīm, lai izpētītu, kā Eiropas Solidaritātes korpuss (ESK) var radīt jēgpilnas iespējas jauniešiem un kopienām.

Kursa laikā BFFE iepazina Eiropas Solidaritātes korpusa galvenās sastāvdaļas, tostarp brīvprātīgā darba projektus, solidaritātes projektus, ESK granta pieteikumus, kvalitātes zīmi (Quality Label), mācīšanās rezultātu atzīšanu un atbalstu jauniešiem, kas piedalās starptautiskos projektos.

Īpaša uzmanība tika pievērsta tam, kā organizācijas var pāriet no sākotnējas projekta idejas līdz dalībai Eiropas Solidaritātes korpusa ekosistēmā — tostarp praktiskajiem soļiem, kas nepieciešami projektu izstrādei, finansējuma pieteikumu sagatavošanai un ESK kvalitātes zīmes iegūšanai.

Baltic Foundation for Future Education šī programma bija nozīmīgs solis, izpētot, kā Eiropas Solidaritātes korpuss varētu papildināt fonda esošo darbu jauniešu līdzdalības, pilsoniskās iesaistes, starptautiskās izglītības un Eiropas sadarbības jomā.

BFFE jau attīsta iniciatīvas, kas mudina jauniešus aktīvi iesaistīties sabiedrībā, stiprināt kritiskās domāšanas un komunikācijas prasmes, kā arī iesaistīties Eiropas jautājumos. Izpratne par Eiropas Solidaritātes korpusa piedāvātajām iespējām paver vēl vienu potenciālu ceļu šī darba paplašināšanai un starptautiskas pieredzes radīšanai jauniešiem Latvijā.

Programma sniedza arī iespēju sazināties ar jaunatnes darbiniekiem, treneriem, projektu vadītājiem un brīvprātīgā darba jomas profesionāļiem no dažādām valstīm un mācīties no organizācijām, kas jau īsteno Eiropas Solidaritātes korpusa projektus.

Dalība kursā ir daļa no BFFE plašākās stratēģijas — pastāvīgi stiprināt institucionālo kapacitāti un attīstīt ekspertīzi Eiropas izglītības un jaunatnes programmu jomā.

Paplašinot starptautisko darbību, šīs zināšanas palīdzēs BFFE izvērtēt turpmākās iespējas attīstīt Eiropas Solidaritātes korpusa projektus un partnerības Latvijā un starptautiski.

Fonds piedalās VIAA konsultācijā par Erasmus 2026. gada akreditācijas pieteikumu sagatavošanu

2026. gada 10. septembrī fonda pārstāvji piedalījās Valsts izglītības attīstības aģentūras (VIAA) rīkotajā tematiskajā tiešsaistes konsultācijā "Tiešsaistes konsultācijas par 2026. gada Erasmus akreditācijas pieteikumu sagatavošanu".

Pasākums bija veltīts Erasmus 2026. gada akreditācijas pieteikumu sagatavošanai skolu, pieaugušo un profesionālās izglītības jomā. VIAA speciālisti detalizēti skaidroja prasības dokumentu paketei, pieteikumu vērtēšanas kritērijus un biežākās pieteicēju kļūdas, kā arī atbildēja uz dalībnieku jautājumiem tiešraidē.

Dalība konsultācijā ļāva fonda komandai iegūt aktuālu un uzticamu informāciju tieši no organizācijas, kas Latvijā administrē Erasmus+ programmu — un, kas ir vēl svarīgāk, pārvērst šo informāciju konkrētā praktiskā atbalstā organizācijām, kuras gatavo savus pieteikumus.

Erasmus akreditācija nav formalitāte, bet investīcija, kas prasa precizitāti. Pieteikums tiek vērtēts pēc stingriem un ne vienmēr acīmredzamiem kritērijiem, un kļūda formulējumā vai nepieciešamā akcenta trūkums var organizācijai izmaksāt atteikumu — un līdz ar to gada gaidīšanu līdz nākamajai iespējai iesniegt dokumentus.

Tieši tāpēc fonds piedāvā organizācijām — skolām, profesionālās un pieaugušo izglītības iestādēm, nevalstiskajām organizācijām — atbalstu visos pieteikuma sagatavošanas posmos: no dalības stratēģijas analīzes līdz galīgajai pārbaudei pirms iesniegšanas. Mūsu ekspertīze balstās nevis uz vispārīgiem ieteikumiem, bet uz aktuālu izpratni par VIAA prasībām, tostarp iegūtu no pirmavota.

Organizācijām, kas plāno pieteikties Erasmus 2026. gada akreditācijai, iesakām sagatavošanos neatlikt un savlaicīgi vērsties pēc konsultācijas — tas tieši paaugstina izredzes uz veiksmīgu rezultātu.

PISA 2025: ko pirmie rezultāti nozīmē Latvijas izglītības nākotnei

OECD PISA 2025 pirmie rezultāti, kas 8. septembrī tika prezentēti Latvijas Universitātes bibliotēkā, sniedz ne tikai skaitļus, bet arī skaidru signālu par to, kur Latvijas izglītības sistēmai jāmaina virziens. Fondu pasākumā pārstāvēja tā dibinātāja Adriāna Leonora Martinkēviča.

Dati aptver Latvijas un vēl 90 valstu skolēnu sniegumu lasīšanā, matemātikā un dabaszinātnēs, un pirmo reizi — arī mācīšanos digitālajā vidē un mākslīgā intelekta lietojumu. Latvijas rezultāts dabaszinātnēs — 468 punkti, par 25 punktiem mazāk nekā 2022. gadā un zem OECD vidējā līmeņa. Igaunija saglabāja 527 punktus, bet Lietuva pakāpās septiņas pozīcijas augstāk — proti, runa nav par kopēju reģionālu tendenci, bet gan par Latvijai specifisku attīstību.

„Visvairāk uzmanības pelna nevis pats kritums, bet tas, kas ir blakus tabulā. Latvijas skolēni ir starp pasaules augstākajiem rādītājiem izaugsmes domāšanā, bet pasaules apakšējā trešdaļā pēc ziņkārības un gatavības lūgt palīdzību. Viņi tic, ka spējas var attīstīt — bet neuzdod jautājumus. Mēs esam iemācījuši pareizo atbildi par mācīšanos, nevis pašu mācīšanos."

Adriāna Leonora Martinkēviča

Tieši šeit slēpjas fonda darba kodols: pārvērst starptautiskos datus par konkrētiem lēmumiem klasē un atbalstu skolotājiem — nevis apstāties pie diagnozes.